江西教育2024年11期
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- 项目式学习模式在信息技术教学中的应用高红旗;
- 本刊策划
- 大单元教学，让音乐课堂“熠熠生辉”刘亚平;
- 如何优化小学数学“单元主题”教学徐宝琴;
- 核心素养视域下的音乐“大单元”教学——以“多彩的民歌”教学为例靳璐;
- 教育纵横
- 在基地劳动教育中采用过程性评价的研究石玉兵;
- “全人发展”教育理念下的小学作业创新设计李云华;
- 小学班级管理的“思”与“行”陈东旭;
- 如何优化农村“少年军校”项目刘华;
- 教海泛舟(中学教学)
- 高中地理教学如何培养学生的人地协调观李小刚;
- 数字化赋能戏曲教学的实践研究李善忠;鲁倩倩;
- 如何突破初中语文作文教学的“瓶颈”周洪艳;袁海员;
- 在初中语文教学中培养学生创新思维的策略李贤真;
- 初中英语教学中任务型学习模式的应用陈婷;
- 课程思政视角下的中学音乐教学张瑜;
- 计算思维视域下信息技术教学的策略董自皎;
- 教海泛舟(小学教学)
- “新课标”下小学语文学习任务群的教学朱建芳;
- 激活原始经验，深化童话特质——以《海的女儿》教学为例袁其敏;
- 小学语文课堂创新路径探讨赵玲玲;
- 小学三年级起步作文“开放式”教学探究童桂秀;
- 探寻汉字精华，凸显育人效能宋海鸥;
- 结构化视角下的小学语文古诗词教学章程超;
- 艺术化拓展：古诗词教学的新视角张玉荣;
- 综合实践活动在课后延时服务中的应用王冬梅;
- 在小学数学教学中培养学生的“融通”能力赵群;
- 人工智能时代小学数学智慧教育模式研究代秀玲;
- “润德启智”：小学数学教学的应然之道葛晨斐;
- 立足图形，培养学生的数学空间思维蔡应龙;
- “做思共生”：让综合与实践活动走向丰富潘兰;
- 信息技术下的小学英语情境教学初探卜路珍;
- “双减”政策下小学英语作业设计的策略李点;
- 基于“双减”政策的小学英语主题作业设计施丽;
- 践行“新课标”，用生活浸润音乐课堂钱文君;
- 基于“传统文化”的水墨画学习蔡佳夕;
- 幼教园地
- 聚焦习惯养成，助推幼小科学衔接曹飞;
- 浅谈幼儿游戏化课程的设计与实施张莉萍;
- 依托信息技术，开展幼儿科学探究活动王晓娟;
- 基于课程统整的幼儿科学探究项目刘昀;
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